Що там по ШІ?)
Як ми колись без нього жили?
Сьогоднішні школярі та студенти- уявіть, колись усі завдання та написання курсових ми робили без GPT 😉
Як же ж GPT впливає на мозок?🧠
Протягом чотирьох місяців дослідники спостерігали за 54 студентами, оцінюючи:
✅активність мозку за допомогою ЕЕГ (електроенцефалографії)
✅здатність до запам’ятовування
✅рівень залучення у письмові завдання
✅характеристики створеного тексту
Частина учасників регулярно використовувала великі мовні моделі (LLMs) для написання робіт, інші — працювали без них або використовували ШІ обмежено.
У групі, яка покладалася на ШІ з самого початку, було зафіксовано:
🔹 нижчу активність у ділянках мозку, асоційованих з робочою пам’яттю та когнітивним контролем
🔹 гірше пригадування власних текстів невдовзі після їх написання
🔹 меншу оригінальність результатів
🔹 феномен, який автори описали як mental passivity — зниження ментальної залученості
Водночас студенти, які спочатку працювали самостійно, а вже потім підключали ШІ як допоміжний інструмент, демонстрували:
вищу електрофізіологічну активність
кращу когнітивну залученість
ознаки інтеграції, а не заміщення мислення.
💻ШІ посилює мислення, якщо він доповнює процес,
і послаблює його, якщо повністю його заміняє.
Штучний інтелект — це не заміна мислення,
а дзеркало нашої когнітивної активності.
Якщо ми думаємо — він підсилює.
Якщо ми відмовляємося думати — він робить це за нас.
І саме тут проходить межа між інструментом і залежністю.
TIME — Does Using AI Like ChatGPT Hurt Learning?
https://time.com/7295195/ai-chatgpt-google-learning-school/
#gpt #ші
