Медикаменти при РДУГ — викликають страх, сумніви, почуття провини.
І я розумію це.
Бо дуже хочеться, щоб «дитина впоралась сама».Щоб не довелось втручатись.
Але іноді саме медикаментозна підтримка — це те, що змінює якість життя.
Не «посадити на таблетки».
А дати можливість мозку працювати інакше: спокійніше, зібраніше, з меншим внутрішнім шумом.
У дописі — пояснюю просто: коли ми починаємо думати про медикаменти, як вони працюють і чому це не крайність, а турбота
Це тема, яка викликає найбільше запитань. І найбільше страху. Боятись — нормально. Але важливо розуміти, що мова не про «посадити на таблетки», а про підтримку. Без осуду. І завжди з урахуванням потреб дитини.
Коли ми взагалі починаємо думати про медикаменти?
➡️ Коли поведінкові методи не дають достатнього ефекту
➡️ Коли РДУГ сильно впливає на життя дитини: навчання, стосунки, самооцінку
➡️ Коли є хронічна втома, емоційні зриви, злість на себе або тривожність на фоні постійних труднощів
Для чого ми їх призначаємо? Не щоб «заспокоїти» чи «зробити слухняним/зручним».
А щоб допомогти:
✓ краще зосереджуватись
✓ зменшити гіперактивність і неконтрольовану імпульсивність
✓ легше навчатись і спілкуватись
✓ не вигоряти кожен день від спроб «тримати себе в руках»
Тобто покерувати своєю поведінкою, увагою та імпульсами. Це не чарівна пігулка. І не «замість» виховання чи поведінкової корекції. А лиш ще один інструмент.
Як працюють препарати?
Вони впливають на хімічному рівні на префронтальну лобну кору, яка відповідає за самоконтроль/ саморегуляцію і відповідно ці навички покращуються. Це допомагає краще обробляти інформацію, утримувати увагу, гальмувати імпульси.
🔹 Стимулюючі препарати — метилфенідат (Концерта, Медікінет), амфетамінові засоби (у деяких країнах)
🔹 Нестимулюючі препарати — атомоксетин (Страттера), гуанфацин (Інтунів)
Медикаментозна підтримка може бути тимчасовою. Часто симптоми з віком слабшають — і можна розглянути варіант відміни медикаментозного лікування.
Медикаменти — це не крайнощі. Це — можливість. Щоб дитина не боролась щодня, а змогла розкрити свій потенціал.
